四六级听力理解基本答题技巧（2）
在做题时，我们还应养成随题做笔记的习惯，记下听到的关键词，这主要有两个方面的作用：a.记下了关键词，当我们遇到一时难以判断的题时，可以等听力结束后再回过头来仔细推敲，而不用担心遗漏, 也不会在一题上花太多时间，因此题而影响彼题。b. 遇到内容较复杂的谈话时，记在不同选项旁的关键词可以帮助我们很快找到正确答案。例如：You’ll read:
(A)$20 (B)$40 (C)$60 (D)$80
You’ll hear:
W:Would you please tell me how much does a sweater cost?
M: That depends on which one you want. The red one is 20 dollars, the blue one is 10 dollars more and the yellow one is twice as much as the blue one.
Q: How much does a yellow sweater cost?
在此题中，当听到“20 dollars”一词时，应在A.$20这一选项旁记下衣服的颜色：red,然后在一旁可记下blue+10，而在C.$60旁可记下yellow。这样不至于混淆各种颜色的毛衣的价格，就能迅速找到答案。
3.注意主要信息和目的,不要试图听清每一个词
注意谈话的环境，交流的主要信息和目的，不要试图听清每一个词。有些听力非常好的考生以为听力部分要得到高分，就要听懂谈话的每一个词，因而过于关注谈话中的一个个的词，因为一个词没听懂就惊慌失措，导致整句话都没听懂，甚至影响到下一个题的解答，其实这是没有必要的。听力测试的大部分题目是考我们对于谈话主要的内容的全面把握。我们的注意力应放在谈话的环境，交流的主要信息和目的上。例如谈论的如果主要是价格，那么十之八九是商场购物；如果谈论的是疾病，则可能在医院；如果谈论的是课程和考试，则可能在学校。根据谈话的主要话题，就可推论出谈话的环境，甚至谈话人之间的关系。大部分的地点，职业关系题都是根据这一原则设置的。
4.全面把握整体意思，不选貌合神离的选项
在卷面所提供的四个选项中，有三个是以种种方式干扰考生的，而常见的一种方式是提供一个读音与谈话中某一词组十分相似的选项或在某个选项中提供一个在谈话中出现过的词，如果考生没有听懂对话的整体意思，就很容易被误导。例如：You’ll hear:
M: Registration always takes so long.
W: What bothers me is all the people who cut in line.
Q: What bothers the woman?
You will read:
(A) Registration. (B) When the line breaks.
(C) How long the line is.(D) People who don’t wait their turn.
在此题中，B.，C.两项都出现了“line”一词，这是在对话中出现过的，许多考生可能被误导选B.选，而实际上让女士厌烦的是 “people who cut in line”，因此(D)项“People who don’t wait their turn”才是最恰当的。
又如：You will hear:
W: Carol made up for the time she missed by working overtime.
M: That’s why I saw her working the weekend shift.
Q: What did Carol do?
You will read:
(A) Missed her friends. (B) Worked over the weekend.
(C) Made up a story. (D) Timed her job.
此题中的(C)项“Made up a story.”即是利用对话中出现过的词组迷惑考生的，而从男士的谈话中，我们知道Carol worked “the weekend shift”，即“Worked over the weekend.”所以(B)项才是正确答案。
以上谈到的答题技巧在听短文(Passages)时同样适用。
在听短文时，如果先阅读选项，可以大概预知将要听到的短文是什么体裁的，主要谈及哪方面的内容，应留心哪方面的细节。而且在听短文时，尤其要注意适时记笔记，因为要在短文听完后才能听到问题，虽然可以从卷面的选项上预测某些考点，但某一题的四个选项中，可以有两个或更多的都出现在短文中，如果迅速记下关键词，某些数字及相关内容、年代等重要细节，我们解题的准确程度就会大大提高。在选择答案时，同样不要因为某一选项中的词组是刚才听过的就认为它是正确的答案。有许多考生还喜欢在没有听到问题之前，就因为听到某一选项而过早做出判断。这都是不正确的，因为问题也许问的是另一方面的内容，而且很多这样的选项其目的就是为了迷惑考生。这样做，还很容易因对前一题的错误判断导致后一题也顺着同一思路而错选。
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