2011年6月英语六级试题点评（徐可风）
徐可风：今天的六级一结束，文都教育所有老师都集合在一块，专门分析这次六级的考试到底有哪些特点，从整体的难度来说，这次六级的难度跟上一次2010年12月份比没有大难度的变化，基本上比较的持平，如果非得说有一些细的变化，可能是体现在各个题型中命题中细节的侧重点的不同，等一下我们会结合每个题型具体去谈，但是整体上难度变化不大，命题方向仍旧是老方向。
主持人：请您根据具体的题型我们做详细解析。
徐可风：这次考试之前文都有些学员跟我说，这次考试有点紧张，我们先聊聊第一个题型，写作这次考的话题，大家应该是在意料之内的话题，到底证书学历，对证书的问题的看法，四六级证、计算机证有用吗?现在大家都想去考证，包括中关村大街上还有卖证的，这个证书到底有没有用，现在我们怎么看待考证热，就是这次六级的作文题，为什么我说侧重点没有变呢?仍旧是以校园生活为主，我们在学校中都考过证书，但是这次考试中有个地方，据我所了解，因为文都有一些老师是参加了监考，在监考的时候发现同学们写作文的时候，在第二段中出现了问题。
这次六级的三个下提纲，第一个提纲现在许多人热衷于各类证书的考试，第二个提纲其目的各不相同，第三提纲在我看来，问题出在第二个提纲人家说目的不同，但是有些考生只强调就是为了找工作，就业很难，上一次有个新闻，2011年整个中国的大学毕业生是达到了732万，觉得找工作很难所以要去考各种各样证书，一直围绕目的，考证的目的就是为了解决就业的问题，这就麻烦了，如果你刚刚在考场上这个段落也只是单纯地写考证书的目的就是为了解决就业的问题，已经不能地跑题了。
提纲上目的各不相同，你只是提到了解决就业的问题，怎么体现出各不相同呢，所以我非常担心，考生们会犯下这个错，这个 目的很好想，第一是为了就业，为了提高自己的学术的水平，为了兴趣，就喜欢学英语，所以兴趣、提高学术能
个都可以成为考证书的目的，这次如果要写跑题的话，问题出在第二段上，他们回去好好地想想，如果只提到了一个目的将扣分非常的严重，至少要提到两个目的以上。这是对于作文的问题。
大家平时有没有关注过一个细节，作文在写的时候段落的结构这块很多考生是忽略掉的，包括在文都的课堂上一直在强调，写作的时候段落必须强调结构性，大家回忆一下在考场上写的文章，每个段落是不是按照总分，或者是总分总的结构来写，每个段落必须有一个总起句，现在许多人热衷于各类证书考试，可以把提纲直接翻译成英文作为段落的总句，还得举例热衷于考证的现象可以举一个具体的现象，每年有多少人考四、六级，每年有多少人考计算机证书，有个总也要有个分，如果只有分没有前面的总都要扣掉。
最后一段“在我看来”这个地方我很担心大家会陷入陷井，在考证的问题上，我很担心大家只强调了它的优点或者只强调缺点，这是要考核考生的辨析，考证肯定有好也有不好，必须要辨析地看待，如果不好，为什么教育还一直强调要考各种证书呢，如果只有好处而没有坏处，为什么发现很多证书的用处不大呢，必须要辩证地看，等一下我会参考的范围，我先把我的参考的范文思路大家聊一下。
第一段可以“在我的观点，任何事情都会有好的和不好的方面，包括证书考试”everything always has pros and cons, including certificate examination.任何事情都有好不不好，接下来说一“方面好处”另一方面说坏处好处可以说，大学四年没有四、六级，计算机等级考试的话很多同学就没有动力去学英语了，去学计算机了，所以证书的考试可以形成一种推动力，鼓励跟激励大家，甚至是强迫着我们学习，这是它的好处，坏处是证书太多了，副产品导致了学习的负担太沉重了，高中的时候已经沉重了三年，到大学沉重四年，我们又不是乌龟。
首先总然后要从分两个角度去谈，我也担心考场上大家会忽略一个小细节，最后一段不仅要总要分，后面还要有个总，必须最后有个总结才能形成完整的结构 ，最后没有总结句整个结构是不完整，最后可以用“只有通过这种方式怎么怎么”only in this way ...我给大家的参考，“只有通过这种方式证书考试才能对学生的整体的全面的发展起到有益的帮助”这样每个段落的结构都很完整，整个文章的结构也很完整，结构是很多考生所忽略掉的，第一对第二段的内容上有没有提到至少两个目的和两个目的以上，第二个，段落的结构上是不是严格地按照总分，或者是总分总的结构来写，如果做不到对不起这个地方要被扣分掉。
这是我担心大家在写作上可能会犯的两个小问题。
快速阅读，快速阅读其实它就是考定位，题干里面找到信息词之后要回到文章去定位相关的句子，快速阅读没有必要把整篇文章都读完，这是快速阅读做题的要注意的地方，要想把整篇文章都读完再去做题可能时间是来不及的，四、六级就是速度型的考试，考研英语是深度的考试，四、六级强调的是速度，快速阅读一定要按照定位 ，这次的快速阅读的文章出得很好玩，文章题目直接出来就是直接翻译可以联系到斯皮尔伯格的电影《少数派报告》，这个题目直接翻译过来“少数派报告”minority report这里是讲美国的学生中像这种外国的血缘的，包括一些非洲籍和亚洲籍占人数少部分的学生，教育的时候碰到的问题，教育的过程中教育者应该怎么对待他们，这是考核到的主要的内容，在做题的过程中只要紧记另个字就可以解决，“定位”。
听力，这块刚刚来的时候在文都办公室和老师在聊，这个听力应该是蛮简单的东西，但是每次考试都不特别理想呢，问题是什么地方呢?我给大家一句话，听力的问题处在学听力的重点放错了，有没有想过学听力的重点真的是放在听上面吗?是错误的观点，其实做听力题，在整个思维的过程分几个步骤，第一步是不是首先耳朵听觉会听到一个声音，第一步，第二步听到声音之后会把所听到的声音跟大脑里面储存的某个单词的声音进行匹配，在这个匹配过程中，如果它这个声音跟大脑里面储存的某个单词的发音对上号了单词就拼出来了，你想想在做听力的过程是不是按照这样的思维进行的。
我想请大家去思考个问题，你觉得你听力听不出来是耳朵听不到英文发言还是因为听到声音之后声音跟大脑里面原来存储的单词的声音匹配的时候出现问题，肯定是匹配的时候出现问题，任何正常人听觉都是没有问题的，问题是大脑中存储的英文单词的发音已经错了，用错误的发音去衡量就很难判断，你想把听力把它给提
家首先要把读英文的发音读准，有没有必要从音标开始了?没有必要，我们说中文的时候，小宝宝几个月跟他们说这是汉语拼音不会是这样的，直接会告诉他这是什么什么，所以在积累英文了读音没有必要从音标入手，对于大部分的同学来说没有必要从音标入手，但是要注意要去跟读，读的过程中不建议大家直接拿出一个英文资料自己来读，因为自己来读很有可能会读出那些惊天地泣鬼神的中国式的发音，所以在读的过程中找个模仿的对象，你想想模仿的对象应该是什么，肯定不是我了，你要模仿的就是老外，有同学说我身边没有老外，我怎么去模仿，所在的城市没有风景点吗?如果在北京，跑到故宫你看到老外你就上去我免费给你做翻译成不成，他肯定愿意，杭州可以去西湖边，就去模仿他的发音，有的同学脸皮比较薄，不太好意思跟陌生人聊天，这个时候可以找一部你喜欢的英文电影《功夫熊猫》《勇敢的心》等等，对着上面的字幕人家怎么读你就怎么读，只有去模仿老外的发音存储在大脑中的发音才是正确的，存储的发音正确做听力的时候自然而然分数正确率就往上升了，听力的建立重点不在于听而在于发音去存储正确的发音。听力这一次短对话难度不大，长对话第二段比第一段难一些，最后的复合式听写单词是比较的熟悉，难是后面三个句子，我和大家聊聊三个句子的评分的标准，最后三个句子不一定非是一个都不差地全部写下来，只要意思对了，写下来的语法也没有错误就恭喜得满分了，不一定按照原来读的单词下来的，意思对语法不错就没有问题。对于听力这一块等一下文都也会把正确的答案在考试吧的网站放上，到时候大家可以看看。
接下来是大家擅长的题型阅读，四级里面有选词填空，六级是简答题，我可以负责任地告诉大家，简答题的难度远远低于选词填空，六级比四级的选词填空还低，可能有同学不认可，四级的选词填空是15个选择项一个一个选上去，蒙概率只有十五分之一，简答题就是变相的阅读理解题。这次的简答题所考到的内容比较好玩，这次简答题考的内容一起和大家聊聊，提到的是关于我们的一种能力，我们要做出一个选择的能力，其实我们时时刻刻都在面对着选择的时候，关键是在于选择一个积极的心态还是消极的心态，其实包括在四、六级考试当中，我经常看到一种很痛心的现象大家去买答案，都不认真地学，其实当你面对着买答案去考四、六级还是认真地去通过学习去考四、六级就是一个选择，这个选择决定了你这辈子很多事情，其实四、六级的考试不要把它单纯看成考试，一直跟文都的学生说四、六级的考试只是当成一个普通的考试去对待，你就可能是没什么意义的四、六级考试，只有把它考研英语的准备阶段去准备，你的四、六级才起到它的作用，现在找工作的这些大学毕业生中有哪个没有四、六级的成绩单，但是这个东西不能确保你找到好工作，因为人数太多了，730多万，能够更好地找到一份工作只能提高自己，从竞争的红海中跳出来，进入另外一个蓝海，这个蓝海硕士生，四、六级当成考研英语的准备阶段，四、六级才起到应有的作用。踏踏实实学，这是摆在你面前的选择，时时刻刻都有选择，关键在于选择什么路是怎么走的自己来挑，人生路也是由自己来决定的。
简答题的评分标准首先填进去内容相符，给50%的分数，这个时候阅卷者会看英文的表达跟横线前面给的英文表达语法上是不是有一致性，没有语法的错误另外50%的分也给，内容对了语法错了怎么办?一半的分给你，但是语法对了内容没对是一分都没有，内容分对得50%，只有语法分对内容分不对就是0分。
正确答案也放参考答案。
传统的篇章阅读，5道选择题，传统的篇章阅读，这次的划题个人感觉出得有点敏感，第一篇文章“移民的作用”，这个问题已经有点涉及到民生或者涉及到政治问题，尽管是谈的美国的情况，但是中国也有很现实的情况，北京、上海、广州也涉及到从外来人口移民，移民会不会对一个城市的发展造成了影响，北京、上海、广州的高房价，从另外的角度来说是不是就是一种阻碍外地人进入这些大城市的一种政策和手段，这个问题是非常敏感的，而这次六级的命题，命题者抛开了一些成见这是一种突破，这在以前是很难想象的，这是第一篇文章的话题。
第二篇文章话题主要是考到的另外值得深思问题，这个问题是关于MBA的考试和教育，以前MBA特别火，但是中间一段时间冷了下去，这几年又开始火了，面对非常现实鲜活的现实情况，命题者又针对一个来自于现实的情况MBA的教育进行命题，通过命题的话题首先大胆地切入到政治的问题，第二MBA是直接来分析当下最新一些现象，也就是它体现出的命题的与时俱进，从话题上我觉得这次命题很大的突破，命题倒是没什么突破命来命去无外乎是考两种大题型，一种宏观题，一种是微观题，宏观的题考到整篇文章的大意，或者是作者的态度，微观题是针对某一个细节来考核，我们文都已经反复地强调过，已经给我们文都学生提到了宏观题抓主旨，按照英文的人文语序，英文排序的时候往往是按照重要性递减的顺序排列，作者会把重要的东西放在前面，一篇文章最重要的就是主旨，就是看一句话整篇文章的首句，就抓住了文章的主旨。
微观的题就是定位，精读文章中对应的句子读完之后得到一个信息，然后一个一个对比，选择项跟信息最接近的就是答案，从命题的角度来说这次没有太大的新意。
综合评判这次的阅读题首先最大的进步是话题进步了，但是命题方面仍旧停留在以前。大家可以看看文都在考试吧上放的参考答案。
完形填空，有很多同学跟我说老师完形填空这个题型其实到最后拼的不是英语的基础，完形填空到最后拼的是概率，怎么拼呢?一上来根本没时间做，完形不是最后就是倒数第二去做，看见一个选项，觉得有好感，或者觉得选择项有感觉就按感觉去选择上，完形填空不应该这么去做，但是在考场上的确因为完形填空时间已经不多了，不多的时候这么去做无可厚非，但是在以后要参加考研英语的备考的过程中对于完形不要放弃掉，可以说一个来自于考研英语中出现的情况，考研英语中如果一个考生阅读做得好，完形不一定做得好，返过来如果一个考生的完形填空做得好，他的阅读理解肯定是能够拿高分的，以后在考研英语阅读拿很高的分数完形填空不能抛弃，这次完形填空中考的各种话题，主要是提到了学习的过程中要做一些工作的经验，到最后不仅要学到课本上的知识，而且要学到工作中的工作经验 ，主要是这么一个话题。
题目20道题80个选择项，全部在以前的六级完形填空中都出现过，没有一个是新的，以前的考试中都出现过的，这给我们提到一个什么信号，我们在无论是任何四、六级考试历年真题应该是作为一个最重要的复习的资料，因为里面的考点会反复地出现，而这次六级考试的完形填空20个选择项没有一个是第一次出现的，正确答案到时候会放在考试吧的网站上。
最后是翻译，翻译这一块它的难度肯定是比四级大很多，像82题中文是“宁愿停下来欣赏美丽的景色”宁愿做某事情，我们会想到两个搭配，一个是would rather than我们只能用rather than不能用prefer to，因为在后面已经明确地用到(than)这个词，中文后面已经有这个词，这种翻译跟专4、专8翻译是不一样的，会给完整的中文的英文，这是开放式的翻译，四、六级的亿是封闭式的翻译，不仅要把意思翻译出来，而且表达放进横线是前面后面要保持语法的一致性，封闭性的翻译限制了很多的东西，“宁愿……”只能用rather than那个搭配，83题任何一方都不肯放弃自己的立场，前面用到IS，到底这是什么词，如果是介词后面不能够跟一个完整的句子要跟名词和名词短语，如果做连词后面必须要跟完整的句子，必须要考虑空格的前后给出来的英文，我非常担心大家犯错中文式的英文，“放弃自己的立场”我很担心大家直接翻译，立场是什么(stand)做名词的时候是立场，放弃就用(give up)，那错了，give up their stand这是中文式的英文 ，什么是放弃立场，就是改变了你的立场，放弃不能直接用(give up)应该用“改变”change在表达的时候必须要保证表达的地道性，因此在翻译的最后的评分过程中，其实分两点，一点写出来的时候必须要考虑到语法上翻译的表达是不是地道，翻译自然可以拿到高分。
刚刚是针对六级各个题型的简要的分析。
主持人：谢谢，接下来收看视频的考生有很多是即将要参加四、六级的学员 ，针对这部分学员他们应该如何备考呢?
徐可风：今年的12月份考试这批学员，就一句话，有一句话非常的重要曾经有不少的同学问过我一个问题，徐老师在英语学习过程中，到底是方法技巧重要还是基础重要呢?我的回答永远是没有扎实的基础任何的技巧就像空中楼阁一样注定要倒塌，曾经碰到过一个事情有一个考生2011年考研，考完之后和我聊，他说终于懂得个道理，就很认真地听你懂得了什么道理，他上徐老师，我这次考研英语的选择题做完之后发现了一个真理，考研英语选择题都选择第三个选项是行不通的?这个道理应该初中的时候就知道了，我就问你在考场上做选择题尤其是阅读理解的选择题你是怎么做的，我有一套东西，首先看四个选项，如果有三个选项是长的，就选择短的，有三个是短的他就选择长的，我就问如果四个，都长的他说选择第二个，很完备的技巧的体系，当时把我吓死了，这是改变命运的考试居然是这样的，对于过分地重视技巧的同学真的希望大家牢牢记住你的基础才是决定分数最重要的东西，基础打多牢分数就能拿多高，技巧起到一定的辅助作用，但是这个作用必须要建立扎实的基础上。
另外还有一个建议，包括这次6月18号很多网友也经常问，老师能不能进行一些预测，作文题预测，我们很想光明正大地告诉大家，哪道题考的可能性非常大，但是有时候为人太高调了容易受打击，枪打出头鸟，所以往往会用比较间接的方式和大家把信息告诉大家，包括这次6月18号考试之前，无论是通过上课还是访谈的时候都多次的提到，这次考试的题目大家可以看看文都的两本书第一本由我参与编纂《大学英语四、六级写作全解读》我给每一个同学问到我都给同学们推荐到，这次作文题讲到证书到底有没有用，在这本书的第60页的训练2已经明确地提到了，题目是“目前社会上有这么一种说法，文凭越高越吃香”文凭到底跟知识能不能画等号，文凭怎么样你的看法怎么样，是一模一样的，后面给了参考的范文，如果当时可以去看，相信这次六级的作文会非常的给力，不仅给大家留下一个地方的信息，而且在考试之前我也多次地提到过文都所出版的另外一套资料《大学英语六级考试的全真预测卷》如果你曾经购买了这本书，在第五套题中，它的作文题“关于文凭”有人认为文凭很重要，有人认为文凭不等于能力你
是这次考试的证书的命题吗，下一次12月份参加四、六级我们文都的老师仍旧不会很高调地在考前说这次考什么题目，但是我们仍旧会非常低调地告诉你们，你看看哪些书和资料，也许里面就有，这是我刚刚给大家一个建议，必须要把基础打牢，这些考前的预测我们只能够通过低调方式去告诉大家，不可能采取一种考前的高调方式去公告。主持人：徐老师也介绍了很多好的方法，也希望大家积极地采用，本期访谈非常感谢徐老师，也同时提醒各位考生能够随时关注考试吧的相关报道，本期访谈就到这里下次节目再会!
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